成功方案的特点

技能大楼

良好的课程教授技能,而不仅仅是信息。我们可以告诉一个孩子,有人可能会在网上提出不适当的要求,但孩子真正需要的是适当反应的技能. 研究表明,需要通过一个结构化的过程来传授技能,并反复实践,最好有反馈。关键的预防技能包括解决问题、脱离接触、降级、管理情绪、知道在哪里以及如何披露以及作为旁观者作出反应.

不同的培训方式

良好方案以各种方式吸引学生参与这一主题。让学生看电影或听讲座是不够的。多种学习模式增加了理解和保留的机会。这些内容可以包括绘制图片或图表,设计滑稽,学习歌曲或诗歌,回答多选题调查表,解释图表或图形,或观看视频或聆听演示. 这种品种支持不同的学习偏好,强化了关键的信息.

多次接触

预防方案如果有更多的教训、更多的信息曝光、更多的提醒和后续,就会更成功。研究并没有确切地说有多少重复是最佳的. 然而,像集合大厅展示,电影,剧情,或木偶表演这样的单一曝光或方法本身不可能有效.

实践机会

成功的方案使学生有机会相互练习技能,并采用个人执行方法。例如,学生需要响应网上帖子、脱离网上聊天、缓和朋友间的冲突、或审查可供他们选择的选项的情景或滑稽是完善节目中概述的技能的方法.

基于理论的方案拟订

当一个程序有三个组成部分时,它是基于理论的:

它具体规定了可能使人在网上易受伤害的风险和条件.
它解释了如何改变这些风险和条件.
它具体规定了哪些方案组成部分可以应对哪些风险和条件以及如何应对.

与其他既定预防方案的联系

预防在线伤害的方案与针对其他相关伤害如欺凌、危险性行为和约会暴力的方案重叠。因此,在线安全方案如果依靠经验和成功证据较多的既定方案,可能更成功.

评价研究

评价是质量方案的重要标志。它表示程序开发者正在确保程序以科学,可衡量的方式实现其目标. 这也是改进方案的关键。评价可以包括从方案参与者(包括儿童、父母/照料者和教育工作者)获得反馈。它可以包括测试参与者的技能和知识。它可以涉及严格的实验设计. 在节目的网站上寻找评价的证据,并询问节目主办人已经或计划进行哪些评价. 第三方评价被认为比程序开发者所做的评价更为严格,因为它可能更加客观.