Contenu des programmes réussis

Les autres jeunes sont les principaux auteurs de méfaits en ligne

Des programmes efficaces avertissent les enfants et les adolescents que les comportements inappropriés en ligne commencent souvent avec les autres enfants. Cela peut être des amis en ligne ou hors ligne, des enfants qu'ils connaissent de l'école, des partenaires romantiques ou des pairs qu'ils n'ont pas rencontrés en personne. En fait, la majorité des abus en ligne proviennent de pairs. Un comportement nuisible peut aussi provenir d'adultes connus, tels que des parents, des voisins ou des mentors d'écoles ou de clubs.

Les dommages en ligne peuvent prendre la forme de menaces, de harcèlement ou de commentaires humiliants, de pressions pour envoyer des images sexuelles, ou d'encouragement à se faire du mal ou à d'autres. Le contenu du programme devrait reconnaître qu'il peut être difficile parfois de se désengager des situations inconfortables en ligne. Les jeunes peuvent ne pas se désengager parce qu'ils ne veulent pas laisser tomber des amis, agir comme ils ont peur, sembler faire des jugements sur les gens ou tout simplement manquer.

La réalité des relations entre adolescents et adolescents

De bons programmes enseignent aux jeunes qu'un espace important et risqué pour les abus se trouve dans les relations amoureuses, en personne ou en ligne. Essayer d'impressionner quelqu'un, attirer l'attention des pairs et préserver une relation peut les motiver à dépasser la prudence, prendre des risques et ne pas considérer les conséquences. Les programmes devraient aider les élèves à réfléchir attentivement à la façon dont ils pourraient se sentir dans des situations différentes et à éviter les décisions impulsives.

Expliquer les partenaires mal vieillis

Les programmes devraient fournir des renseignements sur les lois relatives à l'âge du consentement et sur leur but. Les lois sur l'âge du consentement précisent à quel âge un jeune peut légalement ne pas avoir de relation sexuelle romantique avec un adulte. Le but de ces lois est d'empêcher les adultes d'utiliser leurs avantages pour séduire, tromper ou forcer les jeunes. Les jeunes peuvent être flattés et enrôlés par des personnes âgées. Il est important que les jeunes et les adultes connaissent l'existence de ces lois. Certains jeunes pensent qu'ils sont assez mûrs. Mais ce sont des relations risquées. Les études montrent que les relations entre les jeunes et les adultes ne se terminent pas bien et sont plus susceptibles d'entraîner l'abandon et la grossesse

Reconnaître le grooming en ligne

Les programmes devraient enseigner aux jeunes à reconnaître le toilettage en ligne. Cela peut inclure des choses comme:

• Pression pour faire quelque chose qui ne se sent pas bien
• Parler de sexe avec quelqu'un qui ne les connaît pas bien
• Être plein de flatterie, de louanges et de faveurs
• Demande d'information privée
• Rendre quelqu'un coupable de ne pas avoir fait ce que veut le coiffeur
• Encourager quelqu'un à garder des secrets de parents ou d'amis

Messagerie ciblée auprès des auteurs

Les adolescents doivent comprendre que les comportements sexuels non consentants, y compris la prise ou l'envoi d'images, causent des dommages psychologiques réels, y compris l'anxiété, la dépression et des traumatismes durables chez les victimes, même si la personne qui le fait croit que c'était « juste une blague », « s'amuser » ou « pas grand chose ». Il est également illégal, dans pratiquement tous les pays. Les activités sexuelles et la prise d ' images sans consentement sont des infractions qui peuvent avoir de graves conséquences juridiques, même pour les mineurs.

Les adolescents devraient apprendre que le consentement doit être donné librement, enthousiaste, spécifique et réversible, ce qui signifie que quelqu'un peut changer d'avis à tout moment. Le silence, l'hésitation ou la peur ou la pression sociale ne sont pas le consentement. Un message utile est : Si vous n'êtes pas complètement sûr que la réponse est oui, traitez-la comme non.

Pour les adolescents qui ressentent des impulsions qu'ils luttent pour contrôler, les messages utiles comprennent:

• Pause et demande-toi : Voudrais-je que quelqu'un me fasse ça sans ma permission ?
• L'attraction physique est normale, mais agir sans consentement est un choix — et toujours le mauvais
• Évitez les situations où vous êtes seul en ligne avec quelqu'un, si vous ne faites pas encore confiance à votre propre jugement
• Comprendre que la pression exercée par les pairs, l'alcool, la drogue ou ce que vous voyez en ligne, dans les films ou les émissions de télévision peut fausser votre perception de ce qui est acceptable

Les victimes peuvent être n'importe quel genre ou orientation sexuelle

Les jeunes qui s'identifient comme n'importe quel sexe ou orientation sexuelle peuvent être lésés en ligne. Les programmes ont besoin d'exemples et de contenu qui reflètent cette diversité. La victimisation sexuelle est plus fréquente chez les filles, mais aussi chez les garçons. Les enfants LGBTQ+ courent un risque particulièrement élevé d'être victimisés en ligne. Un bon programme devrait être inclusif et fournir des exemples de jeunes divers.

Nudification et outils d'IA

Les adolescents doivent comprendre le mal des applications "nudifier". Ces outils utilisent l'IA pour générer de fausses images nues ou vidéos de personnes réelles sans leur connaissance ou leur consentement. La personne dans l'image ou la vidéo n'a jamais accepté d'être représentée de cette façon. Même si l'image est artificiellement générée, le préjudice causé à la personne réelle — l'exclusion, la honte, la perte de confiance — est authentique et, dans de nombreux pays, est traité comme illégal.

Messages de programme à propos d'être prudent

Les programmes devraient être prudents quant à l'utilisation de messages qui simplifient exagérément la sécurité en ligne ou qui reposent sur des approches fondées sur la peur. Les messages de prévention efficaces devraient donc donner la priorité aux compétences pratiques, à la prise de décisions contextuelles et à la recherche d'aide plutôt qu'aux interdictions générales ou aux tactiques d'effroi. Voici quelques exemples de messages à faire preuve de prudence :

« Ne donnez pas de renseignements personnels » : Les jeunes peuvent trouver ce message difficile à comprendre et à appliquer. Dans le monde numérique, il est impossible de ne pas partager de renseignements personnels. La compétence consiste à savoir où, quand et à qui il convient de le faire. Les enfants sont plus susceptibles d'être ciblés et maltraités par une personne qui les connaît déjà hors ligne; il est donc très important d'apprendre aux enfants à évaluer si et quand il est acceptable de partager quelque chose de personnel et comment peser les risques potentiels lors du partage de l'information en ligne.

"Ne pas communiquer avec des étrangers en ligne": C'est un autre avertissement qui donne le message trompeur que les agresseurs sont avant tout des étrangers. Il existe également de nombreuses situations appropriées pour communiquer avec des étrangers, selon l'âge et le but. Le défi consiste à reconnaître les questions et les conversations inappropriées.

"Vous pourriez être arrêté ou aller en prison": De nombreux jeunes qui ont été victimisés en ligne échouent à signaler parce qu'ils pensent qu'ils pourraient être poursuivis pour avoir partagé une image. Les enfants et les adolescents qui envoient une image d'eux-mêmes qui est mal utilisée ne sont généralement pas arrêtés ou poursuivis. Si vous avez été blessé, vous devriez demander de l'aide.