Habilidades traídas por programas exitosos

Destrezas de referencia

Decir que no puede ser difícil. Así que puede desconectarse de una interacción. Los programas tienen que dar a los niños la confianza de decir que no a las solicitudes que los hacen sentir inciertos, incómodos o inseguros, y ofrecer estrategias para la desconexión. Los programas pueden ayudar a los estudiantes demostrando estas estrategias de rechazo en contextos en línea y permitiendo tiempo para practicar enfoques que sientan bien para ellos. Por ejemplo, “Eso podría ser divertido, pero no estoy listo para eso”

Búsqueda de ayuda

Los programas deben alentar a los niños a hablar con un adulto de confianza cuando se sienten inciertos, incómodos o inseguros en línea. La búsqueda de ayuda comienza con la identificación de las personas en las que los niños pueden confiar. Un buen confidente es alguien que escuchará, tiene buen juicio, y será compasivo contigo. Algunas personas que buscan ayuda requieren información para adultos, o incluso para autoridades como maestros y policías. Los programas deben ayudar a los estudiantes a desafiar las barreras para la búsqueda de ayuda, como:

• Creerán que soy culpable
• Alguien se decepcionará conmigo
• Mis padres o cuidadores quitarán mi teléfono

Fomento de la búsqueda de ayuda

En cambio, los programas deben alentar a los jóvenes a considerar los beneficios:

• Puedo hacer que el daño pare antes de que empeore
• Un adulto de confianza puede ayudarme a guiarme hacia una mejor solución
• Hay recursos para obtener ayuda para eliminar imágenes
• Podría estar ayudando a otros niños

Información básica

Los programas deben ayudar a movilizar a amigos y observadores para proteger a otros que puedan correr riesgos. Estos son a menudo denominados “begentes”, que ven o oyen situaciones de riesgo y abusivas. La investigación muestra que muchas relaciones inapropiadas y

Pueden denunciar comportamientos dañinos. Pueden asesorar y apoyar a las víctimas potenciales o reales. Pueden presentar informes a plataformas y autoridades.

Promoción de la empatía

Un elemento esencial para prevenir el abuso es ayudar a los jóvenes a entender cómo su comportamiento puede dañar y dañar a otros, incluso cuando piensan que están bromeando, tratando de encajar, divertirse o satisfacer su curiosidad. Quizá necesiten escuchar cómo se sienten los demás. Quizá necesiten imaginarse en los zapatos de alguien más.

Ser Frank sobre la Divulgación

Es importante alentar a los niños a revelar si han sido dañados en línea o ver a otros perjudicados. Pero es crucial ayudarlos a pensar en cómo y dónde revelar. Deben darse cuenta de que puede resultar una variedad de resultados. A veces los niños son culpados y castigados por revelar. Necesitan elegir un confidente en quien confían y quién será partidario.